น กศ กษา นายจ กรพงษ แผ นทอง ปร ญญาโท สาขา การสอนคณ ตศาสตร (ท นสควค.)
|
|
|
- บุษราคัม ติณสูลานนท์
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 การบ านว ชา ระเบ ยบว ธ ว จ ย ให น กศ กษา ค นคว างานว จ ยมา 1 เร องและเข ยนรายละเอ ยดตามห วข อ ต อไปน 1. ช อ นามสก ล ผ เข ยน นางสาวประภ สรา โคตะข น 2. ช อเร อง งานว จ ย การพ ฒนาก จกรรมการเร ยนการสอนว ชาคณ ตศาสตร ตามแนวค ดของทฤษฎ คอนสตร คต ว สม เพ อเพ มท กษะการแก ป ญหาของน กเร ยนช นม ธยมศ กษาป ท 3 3. ความเป นมาและความสาค ญแบบย อๆ เน องจากการเปล ยนแปลงของส งคม น กเร ยนจาเป นต องม ท กษะในการแก ป ญหาทางคณ ตศาสตร และในป จจ บ นพบว าน กเร ยนขาดท กษะในการแก ป ญหาอย มาก ด ได จากผลส มฤทธ ทางการเร ยนท น อยลงเร อยๆ จากการส มภาษณ หาสาเหต ก พบว า คร ไม ม การเตร ยมการสอน ไม ม ส อ ม แต การท องจา ทาให น กเร ยนขาดท กษะในการแก ป ญหาทางคณ ตศาสตร 4. ว ตถ ประสงค ของงานว จ ย 4.1 พ ฒนาก จกรรมการเร ยนการสอน ตามแนวค ดทฤษฎ คอนสตร คต ว สม เพ มท กษะการแก ป ญหา 4.2 เพ อศ กษาผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคณ ตศาสตร ของน กเร ยน 4.3 เพ อศ กษาเจตคต ต อว ชาคณ ตศาสตร ของน กเร ยน 5. สมม ต ฐานการว จ ย 5.1 ก จกรรมการเร ยนการสอนม ประส ทธ ภาพตามเกณฑ ความส มพ นธ ระหว างกระบวนการและ ผลล พธ โดยเฉล ยเท าก บ 80 / ผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคณ ตศาสตร ของน กเร ยน ภายหล งได ร บการสอน ด วยก จกรรมการเร ยนการสอน ตามแนวค ดของทฤษฎ คอนสตร คต ว สม ส งกว าก อนได ร บการสอน 5.3 น กเร ยนม เจตคต ต อว ชาคณ ตศาสตร อย ในเกณฑ ด ภายหล งได ร บการสอนด วย ก จกรรมการเร ยนการสอน ตามแนวค ดของทฤษฎ คอนสตร คต ว สม 6. ขอบเขตการว จ ย 6.1 ว ชาคณ ตศาสตร ค 011 เร อง ระบบสมการเช งเส น ช น( ม ธยมศ กษาป ท 3 ตามหล กส ตร ม ธยมศ กษาตอนต น พ ทธศ กราช 2521 (ฉบ บปร บปร ง พ.ศ.2533) ของสถาบ นส งเสร มการ สอนว ทยาศาสตร และเทคโนโลย 6.2 ระยะเวลา ภาคเร ยนท 1 ป การศ กษา 2544 จานวน 14 คาบ คาบละ 50 นาท 5.3 ประชากรและกล มต วอย าง เป นน กเร ยนช น ม.3 ภาคเร ยนท 1 ป การศ กษา 2544 โรงเร ยนบ าน อ บม ง ส งก ด สพป. อาเภอหนองว วซอ จ.อ ดรธาน จานวน 22 คน ~ 1 ~
2 6.4 ต วแปรท ใช ต วแปรอ สระ ค อ ก จกรรมการเร ยนการสอน ต วแปรตาม ค อ ผลส มฤทธ ทางการเร ยน 7. น ยามศ พท เฉพาะ 7.1 ก จกรรมการเร ยนการสอนว ชาคณ ตศาสตร ตามแนวค ดของทฤษฎ คอนสตร คต ว สม หมายถ ง การเร ยนการสอนท จะ พ ฒนาความสามารถในการค ดทางคณ ตศาสตร และให น กเร ยนได เก ดความร มโนท ศน ท กษะทางคณ ตศาสตร ท เน นให น กเร ยนเป นผ สร างความร ด วยตนเองจาก ความส มพ นธ ของส งท เผช ญก บความร ความเข าใจท ม อย เด ม โดยจ ดให น กเร ยนได เผช ญก บสถาน การณ ป ญหาท แตกต างก น ซ งทฤษฎ น ม ความเช อว า ความร เป นส งท มน ษย สร างข นด วย ตนเอง โดยอาศ ยความข ดแย งทางป ญญาและการม ปฏ ส มพ นธ ก บส งแวดล อม 7.2 ท กษะการแก ป ญหา หมายถ ง ความสามารถในการเร ยนร ในการแก ป ญหาโดยอาศ ย การ แก ป ญหาของโพลยา เพ อหาค าตอบเก ยวก บ เร อง สมการเช งเส นสองต วแปรกราฟของสมการ เช งเส นสองต วแปร การหาคาตอบระบบสมการเช งเส นสองต วแปรโดยใช กราฟการแก ระบบสมการเช ง เส นสองต วแปร และโจทย สมการเช งเส นสองต วแปร ได อย างถ กต องรวดเร วและ แม นยา ซ งว ดได จากคะแนนของผลส มฤทธ ทางการเร ยน เร อง ระบบสมการเช งเส น ช น ม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคณ ตศาสตร หมายถ ง คะแนนท เก ดจากความสามารถ ของน กเร ยนในการเร ยนว ชาคณ ตศาสตร 7.4 ประส ทธ ภาพของก จกรรมการเร ยนการสอน หมายถ ง ผลการนาก จกรรมการเร ยน การสอนท ได ทดลองใช และปร บปร งแล วนามาใช ในสถานการณ การเร ยนท แท จร ง ทาให น กเร ยนม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนในว ชาคณ ตศาสตร บรรล จ ดประสงค การเร ยนร ท กาหนดไว โดยผ ว จ ยได กาหนดเกณฑ ประส ทธ ภาพ ค อ 80 / 80 ท สามารถอธ บายได ด งน (ช ยยงค พรหมวงศ และคณะ, 2520 : ) 80 ต วแรก หมายถ ง ประส ทธ ภาพของกระบวนการท จ ดไว ในก จกรรมการเร ยนการสอนค ดเป นร อย ละจากการทาก จกรรมในระหว างเร ยน 80 ต วหล ง หมายถ ง ประส ทธ ภาพของก จกรรมการเร ยนการ สอนในการเปล ยนแปลงพฤต กรรมของน กเร ยนค ดเป นร อยละจากการทาก จกรรมหล งเร ยน ในการว จ ยคร งน 80 ต วแรก ได มาจาก ใบงาน เอกสารแนะแนวทาง การเข าร วมก จกรรมและ แบบทดสอบย อย และ 80 ต วหล ง ได มาจากแบบทดสอบว ดผลส มฤทธ ทางการเร ยน 7.5 เจตคต ต อว ชาคณ ตศาสตร หมายถ ง ความค ดเห นหร อความร ส กของน กเร ยนท ม ต อว ชา คณ ตศาสตร ท แสดงออกมาในล กษณะท เห นด วยหร อไม เห นด วยหร อเป นกลางท เก ยวก บ การเร ยนร คณ ตศาสตร ซ งว ดได จากแบบว ดเจตคต ต อว ชาคณ ตศาสตร ~ 2 ~
3 8. ประโยชน ท ได ร บ 8.1 ได แนวทางการจ ดก จกรรมการเร ยนการสอน ท เน นพ ฒนาความสามารถ ทางการเร ยนการแก ป ญหาคณ ตศาสตร ตามแนวค ดของทฤษฎ คอนสตร คต ว สม 8.2 ได แนวทางการพ ฒนาแผนการสอนท เน นกระบวนการ ตามแนวค ดของทฤษฎ คอนสตร คต ว สม 8.3 น กเร ยนได เร ยนร ว ธ การสร างและการตรวจสอบความร ท เป นเคร องม อสาหร บ การแสวงหาความร ทางคณ ตศาสตร ในระด บส งข นและความร ท วไปในช ว ตประจาว น 8.4 เป นแนวทางสาหร บคร ผ สอนในการนาไปใช ปร บปร งการเร ยนการสอน ท เก ยวก บ การแก โจทย ป ญหาในระด บอ นๆต อไป 9. เอกสารงานว จ ยท เก ยวข อง (เฉพาะห วข อ) 9.1 หล กส ตรม ธยมศ กษาตอนต น พ ทธศ กราช 2521 (ฉบ บปร บปร งพ.ศ.2533) ของกรมว ชาการ กระทรวงศ กษาธ การ โดยเฉพาะในด านหล กส ตรว ชาคณ ตศาสตร 9.2 หน งส อค ม อการใช หล กส ตรม ธยมศ กษาตอนต น พ ทธศ กราช 2521(ฉบ บปร บปร ง พ.ศ.2533 ) ของกรมว ชาการ กระทรวงศ กษาธ การ 9.3 หน งส อค ม อการประเม นผลม ธยมศ กษาตอนต น พ ทธศ กราช 2521(ฉบ บปร บปร ง พ.ศ.2533) ของกรมว ชาการ กระทรวงศ กษาธ การ 9.4 หน งส อแบบเร ยนว ชาคณ ตศาสตร ค 011 ช นม ธยมศ กษาป ท 3ท สอดคล องตามหล กส ตร ม ธยมศ กษาตอนต น พ ทธศ กราช 2521 (ฉบ บปร บปร ง พ.ศ.2533)จ ดทาโดยสถาบ นส งเสร มการสอน ว ทยาศาสตร และเทคโนโลย กระทรวงศ กษาธ การ 9.5 ค ม อคร ว ชาคณ ตศาสตร ค 011 ช นม ธยมศ กษาป ท 3 ท สอดคล องตามหล กส ตรม ธยมศ กษาตอนต น พ ทธศ กราช 2521 (ฉบ บปร บปร ง พ.ศ.2533) จ ดทาโดยสถาบ นส งเสร มการสอนว ทยาศาสตร และเทคโนโลย กระทรวงศ กษาธ การ 9.6 เอกสาร บทความและงานว จ ยท เก ยวข องก บก จกรรมการเร ยนการสอน 9.7 เอกสาร บทความและงานว จ ยท เก ยวข องก บแนวค ดของทฤษฎ คอนสตร คต ว สม 9.8 เอกสาร บทความและงานว จ ยท เก ยวข องก บการแก ป ญหา 10. ข นตอน กรอบแนวค ด 10.1 ศ กษาสภาพป ญหา 10.2 ว เคราะห ป ญหา จากการศ กษางานว จ ย บทความ และปร กษาผ เช ยวชาญ 10.3 หาแนวทางการแก ป ญหา จากการศ กษางานว จ ย บทความ และปร กษาผ เช ยวชาญ ~ 3 ~
4 10.4 สร างเคร องม อ และพ ฒนาก จกรรมการเร ยนการสอน 10.5 นาเคร องม อไปใช ก บกล มต วอย าง และหาประส ทธ ภาพของเคร องม อ 11. เคร องม อท ใช ในการว จ ย 11.1 แผนการสอนท เน นกระบวนการ ตามแนวค ดของทฤษฎ คอนสตร คต ว สม 11.2 แบบทดสอบว ดผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคณ ตศาสตร 11.3 แบบว ดเจตคต ต อว ชาคณ ตศาสตร 11.4 แบบบ นท กการส งเกตการจ ดก จกรรมการเร ยนการสอน 12. การเก บรวมรวมข อม ล จ ดกล มน กเร ยน เก ง กลาง อ อน ในอ ตราส วน 1:2:1 ทาการทดสอบ pretest หล งจากน นดาเน นการ สอนตามแผนการจ ดการเร ยนร และเก บข อม ล posttest นาผลท ได ไปว เคราะห ด วยโปรแกรม SPSS 13. การว เคราะห ข อม ล 13.1 คานวณค า E1 / E2 ม เกณฑ ประส ทธ ภาพของก จกรรมการเร ยนการสอน ค อ 80 / หาพ ฒนาการเร ยนโดยสถ ต พ นฐาน ค าเฉล ยเลขคณ ต และส วนเบ ยงเบนมาตรฐาน 13.3 ใช สถ ต คานวณหาค ณภาพของแบบทดสอบ ได แก อานาจจาแนก ความยากง าย ความเช อม น ความเช อม นแบบว ดเจตคต 14. สถ ต ท ใช ในการว เคราะห ข อม ล ใช สถ ต t - test แบบ Dependent โดยใช โปรแกรมคอมพ วเตอร SPSS for Windows 15. สร ปผลการว จ ย 15.1 ประส ทธ ภาพของก จกรรมการเร ยนการสอนโดยเฉล ย (E1 / E2) เท าก บ / ใช ได ก บเด กเก ง และปานกลาง โดยเด กอ อนน นได ต ากว าเกณฑ 15.3 ค าเฉล ย pretest และ posttest ค อ และ ตามลาด บม น ยสาค ญทางสถ ต ท ระด บ ค าเฉล ยของแบบว ดเจตคต ภายหล งได ร บการสอนด วยก จกรรมการเร ยนการสอนน เท าก บ ข อเสนอแนะในการนาผลการว จ ยไปใช 16.1 ศ กษาเป าหมาย ข นตอน และองค ประกอบในการจ ดก จกรรมการเร ยนการสอน รวมท ง บรรยากาศในการเร ยน 16.2 ปฐมน เทศน กเร ยนให เข าใจข นตอนการจ ดก จกรรมการเร ยนการสอน 16.3 เตร ยมต วล วงหน า จ ดส อ และอ ปกรณ ให พร อม 16.4 ศ กษาหล กการจ ดก จกรรมใบงานท กใบงาน ~ 4 ~
5 16.5 แจ งผลทดสอบย อยแก น กเร ยนท กคร ง และม การเสร มแรงด วยคาชม และรางว ล 16.6 สร างบรรยากาศท เอ อต อการเร ยนร จ ดโต ะ เก าอ 17. ข อเสนอแนะในการทาว จ ยคร งต อไป 17.1 ศ กษาผลท ได จากการจ ดก จกรรมการเร ยนการสอน เช น ความค ดสร างสรรค ความคงทนของ ความร 17.2 สร างและพ ฒนาก จกรรมการเร ยนการสอน ปร บปร งใบงานให ม ประส ทธ ภาพน นเอง 17.3 พ ฒนาแบบว ดและประเม นผล โดยประเม นตนเอง และเพ อนร วมงานเพ อน ามาใช ในการว ดและ ประเม นผลด านท กษะทางส งคม ~ 5 ~
Hands on Banking Adults and Young Adults Test Packet
ATTENTION: SUBJECT: Hands on Banking Instructors Pre- and Post-tests for Adults and Young Adults If you use the Hands on Banking Adults or Young Adults courses with a group, we invite you to use the attached
ก SPSS for Windows ก ก ก
116 การใช งานโปรแกรม SPSS for Windows อวยพร เร องศร 15 กรกฎาคม 2556 ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก กก ก ก SPSS for Windows ก ก ก ก ก SPSS for Windows ก ก ก 11 ก ก ก SPSS for Windows SPSS ก ก Statistical
Replication Project. Data Collection. Data Analysis. Writing an APA Style Paper. You will write up an APA style paper for this replication project.
Replication Project Data Collection On Sep 17, you will learn how to do a lit review. This should enable you to start writing the Intro of your replication project. On Sep 22, data collection for the replication
ILLUMINATE ASSESSMENT REPORTS REFERENCE GUIDE
ILLUMINATE ASSESSMENT REPORTS REFERENCE GUIDE What are you trying to find? How to find the data in Illuminate How my class answered each question (Response Frequency) 3. Under Reports, click Response Frequency
A study of Clinical Nurses knowledge about Critical Practice Guideline for Diabetes Mellitus 1
, pp.130-134 http://dx.doi.org/10.14257/astl.2015.88.27 A study of Clinical Nurses knowledge about Critical Practice Guideline for Diabetes Mellitus 1 YoungHee Kim 1 1 Department of Nursing, Tongmyong
12 FIRST QUARTER. Class Assignments
August 7- Go over senior dates. Go over school rules. 12 FIRST QUARTER Class Assignments August 8- Overview of the course. Go over class syllabus. Handout textbooks. August 11- Part 2 Chapter 1 Parts of
Academic Department: General Business Strategic Plan 2009-2010 Results & Responses. Degree BBA: General Business
General Business 1 Academic Department: General Business Strategic Plan 2009-2010 Results & Responses Degree BBA: General Business Student Learning Outcome 1 Proficiency of the students pursuing a Bachelor
Developing Effective Training Materials for U.S. Customs and Border Protection Officers
Developing Effective Training Materials for U.S. Customs and Border Protection Officers David Hunter, MPH, MSW, LMSW, CHES Quarantine and Border Health Services Branch Division of Global Migration and
Sample Mean, Standard deviation and Communication Among Candida
LIST OF TABLES S.No Title Page Number 1. Research design 115 2. Plan for data analysis 137 3. Number and percentage distribution of demographic variables 139 among primigravidae in study and control group
How to take an ITI Course
How to take an ITI Course To take an ITI Course you must have a subscription to ITI Courses. Go to www.iticourses.com home page. International Training Institute 2009 www.iticourses.com 1 Log into your
Learning Outcome 1 The learner will: Understand the nature of the communications process and the concept of integrated marketing communications.
Unit Title: Integrated Marketing Communications Guided Learning Hours: 210 Level: Level 6 Number of Credits: 25 Learning Outcome 1 The learner will: Understand the nature of the communications process
ASSESSMENT ACTIVITY IN BA200 Doreen Crisostomo and Claret Ruane February 19, 2009 ACTIVITY
ASSESSMENT ACTIVITY IN BA200 Doreen Crisostomo and Claret Ruane February 19, 2009 ACTIVITY In an effort to assess our students learning in the Program, Dr. Doreen Crisostomo administered Pre- and Post-tests
Alabama State University
Alabama State University Detailed Assessment Report As of: 3/05/2013 11:23 AM EST 2011-2012 Accountancy M Acc (Includes those Action Plans with Budget Amounts marked One-Time, Recurring, No Request.) Mission
Teaching Phonetics with Online Resources
Teaching Phonetics with Online Resources Tien-Hsin Hsing National Pingtung University of Science of Technology, Taiwan thhsin@mail.npust.eud.tw Received October 2014; Revised December 2014 ABSTRACT. This
A Refresher Course EXTENDED SCHOOL YEAR
EXTENDED SCHOOL YEAR A Refresher Course FIRST THINGS FIRST- WHAT ESY IS NOT: Summer School Credit Recovery Year Round School Summer Camp Summer Enrichment Intended to address all of a student s needs over
How To Teach Math To A Grade 8
Program Overview Introduction Program Structure This guide explains the program components and philosophy of the research-based program, Math Navigator, Common Core Edition. Math Navigator blends conceptual
A + dvancer College Readiness Online Improves. ACCUPLACER Scores of Miami Dade College Freshmen. May 2008. John Vassiliou, M. S.
A + dvancer College Readiness Online Improves ACCUPLACER Scores of Miami Dade College Freshmen May 2008 John Vassiliou, M. S. Nicholas B. McDonald, Ph.D. The American Education Corporation EXECUTIVE SUMMARY
New User Login/Training Plan Instructions
New User Login/Training Plan Instructions February 1, 2013 LEARNER OBJECTIVES 1. IDENTIFY THE STEPS TO REQUEST A NEW USER FOR TRAIN 2. IDENTIFY THE STEPS TO SUCCESSFULLY COMPLETE THE NEW EMPLOYEE LEARNING
Work in the 21 st Century: An Introduction to Industrial- Organizational Psychology. Chapter 8. Training and Development
Work in the 21 st Century: An Introduction to Industrial- Organizational Psychology By Frank J. Landy & Jeffrey M. Conte 1 Chapter 8 Training and Development 2 Module 1: Foundations of Training and Learning
North Dakota State College of Science Annual Review of Assessment Activities Department Reporting Form Academic Year 2009-2010
North Dakota State College of Science Annual Review of Assessment Activities Department Reporting Form Academic Year 2009-2010 Department: Diesel Technology Date: 10/15/2010 Briefly describe the actions
SPSS ADVANCED ANALYSIS WENDIANN SETHI SPRING 2011
SPSS ADVANCED ANALYSIS WENDIANN SETHI SPRING 2011 Statistical techniques to be covered Explore relationships among variables Correlation Regression/Multiple regression Logistic regression Factor analysis
FLORIDA DEPARTMENT OF HEALTH
FLORIDA DEPARTMENT OF HEALTH LEE COUNTY HIV/AIDS EDUCATION AND TRAINING PROGRAMS INFORMATION ON CLASSES & REGISTRATION FORMS FOR 2015 1 Registration is required for all classes. Participates need to register
Classroom Instruction Plan Agricultural Communications Unit: Public Relations
Classroom Instruction Plan Agricultural Communications Unit: Public Relations I. Interest Approach: How are you going to gain the attention of the students? Search for ways National FFA have promoted their
EXCEL Analysis TookPak [Statistical Analysis] 1. First of all, check to make sure that the Analysis ToolPak is installed. Here is how you do it:
![EXCEL Analysis TookPak [Statistical Analysis] 1. First of all, check to make sure that the Analysis ToolPak is installed. Here is how you do it:](/thumbs/30/14272010.jpg "EXCEL Analysis TookPak [Statistical Analysis] 1. First of all, check to make sure that the Analysis ToolPak is installed. Here is how you do it:")
EXCEL Analysis TookPak [Statistical Analysis] 1 First of all, check to make sure that the Analysis ToolPak is installed. Here is how you do it: a. From the Tools menu, choose Add-Ins b. Make sure Analysis
Workplace Fire Safety Facilitator Train-the-Trainer Course
The Institution of Occupational Safety and Health Workplace Fire Safety Facilitator Train-the-Trainer Course Introduction The workplace fire safety facilitator is a vital individual in the development,
CRITICALLY APPRAISED PAPER (CAP)
CRITICALLY APPRAISED PAPER (CAP) FOCUSED QUESTION What is the effect of life review through writing on depressive symptoms in older adults residing in senior residences? Chippendale, T., & Bear-Lehman,
Annual Goals for History and Political Science
Annual Goals for History and Political Science 2011-2012 Goal 1: Budget: 0.00 University Goals Strategic Goals Implement Departmental Marketing Plan Two years ago, the department brought the website, business
ARTS FOR ACADEMIC ACHIEVEMENT Changing Student Attitudes Toward Math: Using Dance to Teach Math
ARTS FOR ACADEMIC ACHIEVEMENT Changing Student Attitudes Toward Math: Using Dance to Teach Math OCTOBER 2001 PREPARED FOR The Minneapolis Public Schools BY Linnette Werner The Center for Applied Research
How To Get A Masters Of Business Administration
Program: Masters of Business Administration (MBA): Assessed by The Department of Business: (Dr. Julia Frankland) Date 2010-2011: Mission Statement: The Malone University Department of Business provides
Missouri School Counselor Performance Assessment (MoSCPA) Task Requirements
Missouri School Counselor Performance Assessment (MoSCPA) Task Requirements Task 2: Implementing Program Components In this task, you will demonstrate your ability to implement program components within
Positive Cartoon Animation to Change Children Behaviors in Primary Schools
Presentation Title Positive Cartoon Animation to Change Children Behaviors in Primary Schools Format Paper Session [ 6.03 ] Sub-theme Teaching and Education Innovation Positive Cartoon Animation to Change
Online Assessment of Information Competence
Online Assessment of Information Competence Kathy Dabbour, Assessment Coordinator Oviatt Library May 15, 2009 1 Information Competence @ CSUN CSUN's General Education IC outcome: Students will progressively
A Structured Approach. Innovative Growth Solutions May, 2009
A Structured Approach Innovative Growth Solutions May, 2009 What is it? Process: A series of steps and decisions that define how work is accomplished. Process Improvement: A critical, objective analysis
Outcome: Compare and contrast different research methods used by psychologists including their respective advantages and disadvantages.
BS Psychology FY14 Closing the Loop: Previous FY Assessment Summary Annual Assessment Summary Ongoing Providing Department: BS Psychology Responsible Roles: In the text box below, please complete your
SCHOOL OF HEALTH AND HUMAN SCIENCES DON T FORGET TO RECODE YOUR MISSING VALUES
SCHOOL OF HEALTH AND HUMAN SCIENCES Using SPSS Topics addressed today: 1. Differences between groups 2. Graphing Use the s4data.sav file for the first part of this session. DON T FORGET TO RECODE YOUR
Analyzing Intervention Effects: Multilevel & Other Approaches. Simplest Intervention Design. Better Design: Have Pretest
Analyzing Intervention Effects: Multilevel & Other Approaches Joop Hox Methodology & Statistics, Utrecht Simplest Intervention Design R X Y E Random assignment Experimental + Control group Analysis: t
UNF-MPA student learning outcomes and program assessment
UNF-MPA student learning outcomes and program assessment Prepared by Dr. G.G. Candler MPA Director 7 May 2014 UNF MPA program assessment includes a number of elements: 1. An alumni survey, 2. a student
06-07 Assessment Report: Criminal Justice
Name: William Vizzard Department: Criminal Justice Contact: vizzard@csus.edu 06-07 Assessment Report: Criminal Justice The assessment process in the Division of Criminal Justice for AY 2006-2007 focused
Regency TAFE, SA. An evaluation of the effects of PermaFrost treatment on a Fujitsu Heat Pump. July 2008. Prepared by
Regency TAFE, SA An evaluation of the effects of PermaFrost treatment on a Fujitsu Heat Pump July 2008 Prepared by Andrew Pang Andrew Pang & Associates Pty Ltd Phone: 0438 188 180 Facsimile: 9331 0898
Dementia Health and Social Care Stakeholder Event Programme: Looking Back and Moving Forward Dementia it s everyone s business Table 3
Dementia Health and Social Care Stakeholder Event Programme: Looking Back and Moving Forward Dementia it s everyone s business Table 3 Sue Clarke South Eastern Hants CCG / Health Education Wessex Table
Measuring Evaluation Results with Microsoft Excel
LAURA COLOSI Measuring Evaluation Results with Microsoft Excel The purpose of this tutorial is to provide instruction on performing basic functions using Microsoft Excel. Although Excel has the ability
How To Design A Program To Help The Poor Recipe Cards
Statement of Work in a Solicitation for an External Evaluation of a Hypothetical AmeriCorps Program SECTION 3 - DESCRIPTION/SPECIFICATIONS/STATEMENT OF WORK 3.1 PURPOSE The Cincinnati Community Center
WHAT WILL YOU DO WHEN A DISASTER STRIKES? PLANNING FOR EMERGENCIES APPENDIX
WHAT WILL YOU DO WHEN A DISASTER STRIKES? PLANNING FOR EMERGENCIES APPENDIX References Federal Emergency Management Agency, American Red Cross: Food & water in an emergency. Available at: http://www.redcross.org/
How To Teach An Environmental Health History Online
Evaluating an Online Environmental Health Course for Healthcare Professionals: An Integrative Approach Victoria Maizes MD Executive Director, Arizona Center for Integrative Medicine Professor of Medicine,
Evaluation of the Financial Stability Pathway. Results for Provider Study EXECUTIVE SUMMARY. Prepared for the Maryland CASH Campaign by
Evaluation of the Financial Stability Pathway Results for Provider Study EXECUTIVE SUMMARY Prepared for the Maryland CASH Campaign by The University of Maryland School of Social Work Spring 2013 Research
Can SAS Enterprise Guide do all of that, with no programming required? Yes, it can.
SAS Enterprise Guide for Educational Researchers: Data Import to Publication without Programming AnnMaria De Mars, University of Southern California, Los Angeles, CA ABSTRACT In this workshop, participants
An Interventional Hand Hygiene Study at an Oncology Center.
An Interventional Hand Hygiene Study at an Oncology Center. Dr. Denise M. Korniewicz RN, FAAN Professor & Senior Associate Dean Jeanne Hinton Siegel PhD, ARNP Assistant Professor Research Project Director
Name: Toby Leigh Matoush Campus Phone: 408-808-2096
San Jose State University CSU Information Literacy Grant Progress Report - 1 - CSU Information Literacy Grant Progress Report Developing and Assessing a Freshman Library Program at San Jose State University:
Master of Arts in Science Education
Master of Arts in Science Education Development and Validation of a Work Text in Science, Technology, and Society Mary Corinne R. Selga The study focused on the development and validation of a work text
Performance Measures and Program Management for JAG
Performance Measures and Program Management for JAG Mary Poulin Stan Orchowsky Justice Research and Statistics Association Presentation for the 2009 BJA JAG Performance Measurement Tool Training 1 Topics
Evaluation of Effectiveness. Chapter Outline. Key Points. Chapter 19
Evaluation of Effectiveness Chapter 19 Chapter Outline I. Chapter Key Points II. Evaluating Effectiveness III. Stages of Copy Testing IV. Media Evaluation V. Campaign and IMC Evaluation Key Points Demonstrate
RN/BSN 2013-2014 Assessment Report. Program: School of Nursing and Health Sciences RN to BSN Program. Assessed by: Stephanie Reagan.
Program: School of Nursing and Health Sciences RN to BSN Program Assessed by: Stephanie Reagan Date: 2013-2014 Mission Statement: The purpose of the RN-BSN Nursing program at Malone University is to provide
IBM SPSS Statistics 20 Part 4: Chi-Square and ANOVA
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY, LOS ANGELES INFORMATION TECHNOLOGY SERVICES IBM SPSS Statistics 20 Part 4: Chi-Square and ANOVA Summer 2013, Version 2.0 Table of Contents Introduction...2 Downloading the
Research design and methods Part II. Dr Brian van Wyk POST-GRADUATE ENROLMENT AND THROUGHPUT
Research design and methods Part II Dr Brian van Wyk POST-GRADUATE ENROLMENT AND THROUGHPUT From last week Research methodology Quantitative vs. Qualitative vs. Participatory/action research Research methods
A STUDY OF THE EFFECTS OF ELECTRONIC TEXTBOOK-AIDED REMEDIAL TEACHING ON STUDENTS LEARNING OUTCOMES AT THE OPTICS UNIT
A STUDY OF THE EFFECTS OF ELECTRONIC TEXTBOOK-AIDED REMEDIAL TEACHING ON STUDENTS LEARNING OUTCOMES AT THE OPTICS UNIT Chen-Feng Wu, Pin-Chang Chen and Shu-Fen Tzeng Department of Information Management,
Learning Objectives. Creative Planning Essentials. Learning Objectives (cont.) Advertising Plan. Creative Development Process. Client Responsibility
CHAPTER 5 Creative Planning Essentials Learning Objectives Identify communications process elements Distinguish between client & agency responsibilities in creative development Explain creative development
Evaluation Plan for Administrative Departments
Evaluation Plan for Administrative Departments Program Information Department Boatwright Memorial Library Reporting Vice President Kathy Monday Fiscal Year (in which data will be collected) 2013 Contact
Developmental Research Methods and Design. Types of Data. Research Methods in Aging. January, 2007
Developmental Research Methods and Design January, 2007 Types of Data Observation (lab v. natural) Survey and Interview Standardized test Physiological measures Case study History record Research Methods
Running Head: COMPARISON OF ONLINE STUDENTS TO TRADITIONAL 1. The Comparison of Online Students Education to the
Running Head: COMPARISON OF ONLINE STUDENTS TO TRADITIONAL 1 The Comparison of Online Students Education to the Traditional Students of Classroom Education Brent Alan Neumeier The University of Arkansas
Structural Transparency of a
Structural Transparency of a Factory Simulation Model Oleg Pavlov, WPI Khalid Saeed, WPI Larry Robinson, Cornell University Webinar at Department of International Finance, Financial University, Moscow,
Developing Measurable Program Goals and Objectives
Developing Measurable Program Goals and Objectives Adapted from Presentation Developed by: Sharon T. Wilburn, Ph.D. and d Kenneth T. Wilburn, Ph.D. University of North Florida Florida Department of Education
Doug Arbogast Tourism Specialist Extension Service Dave Smaldone Assistant Professor Rec., Parks, and Tourism Resources Program
Doug Arbogast Tourism Specialist Extension Service Dave Smaldone Assistant Professor Rec., Parks, and Tourism Resources Program West Virginia Interpretive Guide Heritage Steward Training Need for Interpretation
Evaluation of the Effectiveness of Course Integrated Library Instruction in an Undergraduate Nursing Program.
Evaluation of the Effectiveness of Course Integrated Library Instruction in an Undergraduate Nursing Program. Alison Farrell Karen Hutchens Janet Goosney Presented to NLHLA May 10, 2013 Two schools This
Factors that influence teacher s motivation to foster self-regulation in young learners: Results of a research study in Singapore
Pacific Early Childhood Education Early Childhood Development Agency Research Association (ECDA) 15 th Conference Annual Conference 19 20 September 2014 8 th August 10 th August 2014, Indonesia Factors
Statistics. One-two sided test, Parametric and non-parametric test statistics: one group, two groups, and more than two groups samples
Statistics One-two sided test, Parametric and non-parametric test statistics: one group, two groups, and more than two groups samples February 3, 00 Jobayer Hossain, Ph.D. & Tim Bunnell, Ph.D. Nemours
Chapter Eight: Quantitative Methods
Chapter Eight: Quantitative Methods RESEARCH DESIGN Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches Third Edition John W. Creswell Chapter Outline Defining Surveys and Experiments Components of
Preparing Students for Competency-Based Education at Northern Arizona University
Preparing Students for Competency-Based Education at Northern Arizona University Overview Launched end of May 2013 with three degree programs: Computer Information Technology, Liberal Arts, and Small Business
A Study of Efficacy of Apex Learning Cherokee County School District
A Study of Efficacy of Apex Learning Cherokee County School District May 2015 Copyright 2015 Apex Learning Inc. Apex Learning, the Apex Learning logo, ClassTools, ClassTools Achieve, ClassTools Virtual,
Role-Based Security Training
Role-Based Security Training Training and Policy Management Service Rosa C Ayer, MBA, CISSP Table Of Contents Background Overview of the Program Choosing Roles Designing the Message Shared Topics and Themes
Achievement and Satisfaction in a Computer-assisted Versus a Traditional Lecturing of an Introductory Statistics Course
Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 3(3): 1875-1878, 2009 ISSN 1991-8178 2009, INSInet Publication Achievement and Satisfaction in a Computer-assisted Versus a Traditional Lecturing of an
DEVELOPING EFL LEARNERS' NARRATIVE WRITING THROUGH USING SHORT STORIES- THE CASE OF AL-BAHA UNIVERSIY STUDENTS. Ahmed Abdalla Saeed Adam
DEVELOPING EFL LEARNERS' NARRATIVE WRITING THROUGH USING SHORT STORIES- THE CASE OF AL-BAHA UNIVERSIY STUDENTS Ahmed Abdalla Saeed Adam Assistant professor, Department of English language & literature,
THE FACEBOOK EXPERIMENT DOES SOCIAL MEDIA AFFECT THE QUALITY OF OUR LIVES?
THE FACEBOOK EXPERIMENT DOES SOCIAL MEDIA AFFECT THE QUALITY OF OUR LIVES? THIS EXPERIMENT WAS CONDUCTED ON 1095 PEOPLE IN DENMARK WE RANDOMLY ASSIGNED HALF OF THEM TO THE FOLLOWING TASK: DO NOT USE FACEBOOK
Teaching Entrepreneurship In Light Of The Triple Bottom Line
Teaching Entrepreneurship In Light Of The Triple Bottom Line Sherry Robinson Penn State University, USA/Buskerud and Vestfold University College, Norway Hans Anton Stubberud Buskerud and Vestfold University
Autism Speaks Family Services Grant. Final Report. Spanish Parent Training Program. April 2013
Autism Speaks Family Services Grant Final Report Spanish Parent Training Program April 2013 Dorothea C. Lerman, Ph.D., BCBA-D, Professor of Psychology Mia N. Caccavale, Graduate Assistant Myrene C. Dickinson,
Experimental Design and Hypothesis Testing. Rick Balkin, Ph.D.
Experimental Design and Hypothesis Testing Rick Balkin, Ph.D. 1 Let s s review hypothesis testing and experimental design 3 types of hypothesis testing in experimental research: z-test t-test F-test Balkin,
Using AceReader Online to Improve Collegiate Students. Word Reading Speed and Comprehension. Evan Ortlieb, Ph.D.
Using AceReader Online to Improve Collegiate Students Word Reading Speed and Comprehension Evan Ortlieb, Ph.D. Assistant Professor of Reading Education Texas A&M University Corpus Christi Dr. Evan Ortlieb
Model Templates for PROCESS for SPSS and SAS c 2013-2015 Andrew F. Hayes and The Guilford Press. Model 1. Conceptual Diagram. Statistical Diagram.
c 203-205 Andrew F. Hayes and The Guilford Press Model M b e M b 2 b 3 M Conditional effect of on = b + b 3 M c 203-205 Andrew F. Hayes and The Guilford Press Model Multicategorical M with k categories
Hillsborough Community College. QEP Baseline Analysis. ACG 2021 Financial Accounting
Hillsborough Community College QEP Baseline Analysis ACG 2021 Financial Accounting Fall 2007/ Spring 2008 Baseline Assessment: Fall 2007 The ACG 2021 pretest was administered to 475 students at the beginning
Research Methods & Experimental Design
Research Methods & Experimental Design 16.422 Human Supervisory Control April 2004 Research Methods Qualitative vs. quantitative Understanding the relationship between objectives (research question) and
Department of Management Information Systems Terry College of Business The University of Georgia. Major Assessment Plan (As of June 1, 2003)
Department of Management Information Systems Terry College of Business The University of Georgia Major Assessment Plan (As of June 1, 2003) Note to Readers: The MIS Faculty takes seriously our challenge
DMS Solutions Version 4.2.0.10 Page 1 of 9
DMS Solutions Version 4.2.0.10 Page 1 of 9 Table of Contents Table of Contents...2 Fee Alerts When Scheduling an Appointment for a BK Pre-Filing Session...3 Charging Bankruptcy Fees at Time of Scheduling...3
SalmoInvade WP 3.1: Public perceptions of biodiversity and conservation of salmonids (4-country general population survey Part 2)
Carsten Riepe & Robert Arlinghaus SalmoInvade WP 3.1: Public perceptions of biodiversity and conservation of salmonids (4-country general population survey Part 2) SalmoInvade Annual Meeting Toulouse 21
Chapter 15 Measuring the Effectiveness of Brand Promotions
15-1 Chapter 15 Measuring the Effectiveness of Brand Promotions 15-2 1. Discuss issues that shape the evaluation of brand promotion. 2. Describe how marketers measure the effectiveness of advertising.
Puzzling Out Leadership Styles: An Educational Group Activity for Teaching and Learning about Leadership Styles and Group Dynamics in Team Work
Puzzling Out Leadership Styles: An Educational Group Activity for Teaching and Learning about Leadership Styles and Group Dynamics in Team Work Andrew Hund, M.A., Ph.D (Corresponding author) The United
Oracle Database 10g Security
Oracle Database 10g Security Course information Days : 4 Total lessons : 20 Suggested Prerequisites : Oracle Database 10g: Administrator Workshop I Oracle Database 10g: Administrator Workshop II Training
Learning Assistance Program (LAP)
Purpose First Focus What Is Literacy? Eligibility Menus of Best Practice Allowable Activities Readiness to Learn Learning Assistance Program (LAP) 1 Definition & Purpose Definition Supplemental program
Rehabilitation of everyday function in community-dwelling adults (hverdagsrehabilitering). An intervention study.
Rehabilitation of everyday function in community-dwelling adults (hverdagsrehabilitering). An intervention study. Project leader, PhD, Associate Professor Eva Langeland Disposition Background Purpose Reablement/everyday
Pre-Test MANAGING CASH FLOW 2
Managing Cash Flow Pre-Test Locate the Pre- and Post-Test Form at the back of your workbook. Complete the BEFORE Training column to assess your knowledge on this topic before participating in this class.
Improving Learning and Professional Perspectives of Disadvantaged Adolescents by Peer Tutoring
Improving Learning and Professional Perspectives of Disadvantaged Adolescents by Peer Tutoring Sponsored by What do we know about Social Disadvantage from a Psychological Perspective Continuity Stability
GOGAS Cashier Self-Instructional Training Module. Summative Evaluation Plan. Melissa L. Ennis MIT 530
GOGAS Cashier Self-Instructional Training Module Summative Evaluation Plan Melissa L. Ennis MIT 530 Submitted: May 3, 2007 Table of Contents Abstract 3 Introduction Instructional Package 4 Learners.4 Instructional
Checking and Savings Accounts Pretest
Checking and Savings Accounts Pretest 1. It does not matter which kind of checking account you open. Just get the one with the lowest service charge. 2. Some checking accounts pay interest but the interest
DEPARTMENT OF HEALTH IN SARASOTA COUNTY HIV/AIDS EDUCATION AND TRAINING CLASSES FOR 2015 INFORMATION ON CLASSES & REGISTRATION FORMS
DEPARTMENT OF HEALTH IN SARASOTA COUNTY HIV/AIDS EDUCATION AND TRAINING CLASSES FOR 2015 INFORMATION ON CLASSES & REGISTRATION FORMS Each class noted below has its own separate registration forms. They
Request for Letters of Interest Safe & Drug Free Schools and Communities Prevention Grant Program September 28, 2007
ALCOHOL, DRUG & MENTAL HEALTH SERVICES MARYE L. THOMAS, M.D., DIRECTOR 2000 Embarcadero Cove, Suite 400 Oakland, California 94606 (510) 567-8100 / TTY (510) 533-5018 Request for Letters of Interest Safe
Seward County Community College/Area Tech School Program - Social Sciences
Assessment Impact by Assessment Methods Direct Seward County Community College/Area Tech School Program - Social Sciences Program - Social Sciences A pre-test and post-test will be given to students. Outcome:
Short-Term Effects of Animated versus Static Visualisation of Operations on Program Perception
Short-Term Effects of Animated versus Static Visualisation of Operations on Program Perception Seppo Nevalainen and Jorma Sajaniemi (sneval@cs.joensuu.fi), Finland Outline Background Visualization and
ONLINE LEARNING AT BRIGHTON HIGH SCHOOL
ONLINE LEARNING AT BRIGHTON HIGH SCHOOL Brighton High School recognizes that online learning allows us to better meet the needs of our diverse population. Students take online courses through Brighton
Building Blocks to Online Learning
Building Blocks to Online Learning Developer(s) Name(s): Brenda Blackburn Session Title: Building Blocks to Online Learning Delivery Mode (online, in-person, hybrid): Introduction to online learning: suggested
Research Findings on the Transition to Algebra series
Research Findings on the Transition to Algebra series Pre- and Post-Test Findings Teacher Surveys Teacher Focus Group Interviews Student Focus Group Interviews End-of-Year Student Survey The following
Banking Services AVAILABLE FOR A SMALL BUSINESS
Banking Services AVAILABLE FOR A SMALL BUSINESS Agenda Welcome, Pre-Test, Agenda, and Learning Objectives Business Banking Fundamentals Choosing the Right Bank Additional Banking Services Improve Your
Concept Paper. Improving Training Evaluation in Organizations
Concept Paper On Improving Training Evaluation in Organizations Prepared by Dr. Paul Squires President 20 Community Place Morristown, NJ 07960 973-631-1607 fax 973-631-8020 www.appliedskills.com According